| Titre : | Lecture DOC : apprendre à comprendre des textes documentaires CM1-CM2 |
| Auteurs : | Juliette Renaud, Auteur ; Roland Goigoux, Préfacier, etc. |
| Type de document : | texte imprimé |
| Éditeur | Paris : Retz, DL 2024 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7256-4511-7 |
| Format : | 1 volume (143 pages) / illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs / 30 cm |
| Langues de la publication : | Français |
| Index. décimale : | 372.4 (Lecture) |
| Résumé : |
Dans la continuité de Lector & Lectrix, et préfacé par Roland Goigoux, un ouvrage à la fois didactique, méthodologique et pratique pour enseigner aux élèves de CM1 et CM2 la compréhension de textes documentaires et la préparation d'exposés.
Parce qu'un documentaire ne se lit pas comme un roman, il est essentiel d' enseigner aux élèves de CM1 et CM2 lesstratégies de lecture compréhension de ce type de texte, que ce soit sur papier ou en ligne. Dans la continuité de de et , Juliette Renaud propose une démarche claire et efficace pour apprendre aux élèves à lire et comprendre des textes informatifs, à préparer un exposé. Testé dans une trentaine de classes, co-construit avec plus de 60 enseignants, Lecture Doc est un outil didactique innovant qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension des textes informatifs. Il est composé d'une partie théorique présentant les principes didactiques puis de la description de scénarios pédagogiques. L'ouvrage suit une progression rigoureuse et s'organise en 4 modules de 4 séances : ● Module 1 : apprendre à lire et à comprendre des articles d'encyclopédie imprimée. ● Module 2 : apprendre à lire et à comprendre des articles d'encyclopédie en ligne. ● Module 3 : apprendre à prendre des notes pour rédiger une explication. ● Module 4 : apprendre à faire des exposés. La démarche claire et efficace permet d'apprendre aux élèves à : • identifier le sujet d'un texte documentaire ; • en comprendre la structure ; • faire leur parcours de lecture ; • trouver et prélever l'information recherchée ; • répondre à des questions en justifiant leur propos ; • et préparer un exposé. Ils auront alors des bases solides pour leur entrée au collège. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 10125 | 372.4 REN | Livre | CR SDEI | Pédagogie | Disponible |