| Titre : | Fichier Lire A : apprendre ou réapprendre à lire pour jeunes et adultes |
| Titre original: | La Méthode Naturelle de Lecture-Ecriture dans la lutte contre l'illetrisme |
| Auteurs : | Institut coopératif de l'école moderne, Éditeur scientifique |
| Type de document : | texte imprimé |
| Éditeur | [Jouac] : PEMF-ICEM Pédagogie Freinet, DL 2012 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-84526-917-0 |
| Format : | 2 brochures (8-12 p.) / ill. en coul., couv. ill. en coul / 23 cm |
| Accompagnement : | 48 fiches |
| Langues de la publication : | Français |
| Index. décimale : | 372.64 (Français langue seconde) |
| Résumé : |
Ce fichier se situe dès le départ de l'apprentissage ou du ré-apprentissage. Il est primordial de proposer à l'apprenant des indices évidents afin de lui permettre d'accéder au sens dans les situations de lecture proposées. Ces indices ont pour objectif de provoquer une attitude de quête dans l'écrit qui n'est plus recherche de lettres mais de mots entiers, d'expressions ou de phrases.
Pour attribuer du sens aux mots et aux phrases, des photos les plus signifiantes possible vont orienter la démarche de l'apprenant. Il découvre vite que sans utiliser la fusion de lettres et de sons - qu'il ne maitrise d'ailleurs pas - il réussit l'exercice proposé. Il fait évoluer sa représentation mentale de l'acte de lire. Il prend conscience qu'il existe d'autres moyens que le seul déchiffrage. Toutes les fiches sont basées sur le principe du recto-verso, pour les raisons citées précédemment, le verso étant réservé à l'exercice proposé, le recto fournissant une aide à la lecture sous différentes formes. L'apprenant ne sachant lire et comprendre des consignes écrites nombreuses et variées, il doit voir très vite ce qu'il peut faire avec la fiche, la consigne est donc toujours la même : - Recto et verso • lire le recto d'après la photo, • ensuite, au verso, plusieurs propositions étant données, il s'agit de trouver celle qui correspond à la photo. Pour les fiches les plus simples, il s'agit souvent d'un seul mot ou d'une expression. Pour les fiches plus complexes, des phrases entières sont proposées. - Numérotation des fiches Les fiches ont été placées dans un ordre de difficulté croissante. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 11776 | 372.64 ICE | Multisupport | CR SDEI | Pédagogie | Disponible |