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De Boeck

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Enfant hyperactif, inattentif ?

texte imprimé

Enfant hyperactif, inattentif ? : faire FACE au TDAH en famille et à l'école

Smadar Celestin-Westreich, Auteur ; Léon-Patrice Celestin, Auteur | De Boeck | Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X | DL 2014
Au travers de l'approche FACE (Faciliter les Ajustements Cognitifs et Émotionnels), cet ouvrage aide à comprendre les désajustements et les potentialités liés au TDAH, et propose dix étapes d'intervention pour favoriser l'épanouissement de l'enf[...]
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Enseignement explicite et réussite des élèves

texte imprimé

Enseignement explicite et réussite des élèves : La gestion des apprentissages

Clermont Gauthier, Auteur ; Richard Mario, Auteur ; Bissonnette Steve, Auteur | De Boeck | Pédagogies en développement | 2013
Véritable modèle d'enseignement basé sur la recherche, cet ouvrage s'adresse aux (futurs) enseignants et présente des stratégies pédagogiques efficaces dans le domaine de la gestion des apprentissages. « Enseigner plus, plus vite et mieux », t[...]
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Motiver ses élèves

texte imprimé

Motiver ses élèves : donner le goût d'apprendre

Barbara L. McCombs, Auteur ; James E. Pope, Auteur ; Marianne Aussanaire, Adaptateur | De Boeck | Animer sa classe, ISSN 1621-3092 | 2000
Pourquoi Natacha qui avait hâte d'entrer à l'école primaire a-t-elle perdu, deux ans plus tard, toute motivation d'apprendre ? Comment l'aider ? Comment aider aussi Kevin à prendre goût à l'école, lui qui est si peu scolaire et vient d'un milieu[...]
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Objectif lecture !

texte imprimé

Objectif lecture ! : lire, découvrir, s'exprimer en classe multiculturelle

Dany Crutzen, Auteur | De Boeck | DL 1998, cop. 1998
Ce manuel de pédagogie différenciée propose à l'élève un parcours spécifique pour acquérir des stratégies de lecture et développer dans la classe une dynamique interculturelle. Les consignes, les fiches méthodologiques et les exercices permetten[...]
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