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Concrètement, que faire ?

Editeur :
Tom Pousse
ISSN :
2268-297X

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Neuropsychologie et stratégies d'apprentissage

texte imprimé

Neuropsychologie et stratégies d'apprentissage : comprendre les fonctions cognitives pour mieux accompagner les élèves en difficulté

Rémi Samier, Auteur ; Sylvie Jacques, Auteur | [Paris] : Tom Pousse | Concrètement, que faire ?, ISSN 2268-297X
Comprendre les grands principes de la neuropsychologie pour développer des stratégies pédagogiques afin de faciliter la réussite des élèves porteurs d'un trouble dys- mais aussi celle du reste de la classe. Qu'est-ce qu'apprendre ? Que se passe-[...]
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