| Titre : | Autisme : Les anomalies du comportement ; s'approprier de manière fonctionnelle une théorie pour mieux comprendre avant d'agir |
| Auteurs : | Patrick Elouard, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | [2e éd.] |
| Éditeur | Grasse : AFD, DL 2014 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-917150-25-2 |
| Format : | 1 vol. (144 p.) / ill., couv. ill. en coul. / 22 cm |
| Langues de la publication : | Français |
| Index. décimale : | 371.914 (Troubles du neurodéveloppement) |
| Résumé : |
Cet ouvrage se veut simple à lire, accessible à tous les parents et professionnels débutant dans le domaine de l’autisme pour en comprendre l’essentiel : comment s’explique l’apparition d’une conduite inadaptée mais aussi comment interpréter le processus de maintien du comportement repéré. Tout au long de l’ouvrage, nous nous attacherons à rappeler qu’il ne faut pas oublier qu’un comportement difficile pour une personne porteuse d’un autisme est bien souvent le reflet d’une émergence dans le domaine des habiletés de communication. Eteindre un trouble du comportement est un réflexe spontané de l’entourage qui doit petit à petit laisser la place à une action raisonnée, étayée sur la connaissance des particularités de l’autisme, pour tenter d’extraire la réelle fonction souvent masquée par la forme, l’intensité de l’anomalie du comportement et ainsi participer à une modification du comportement dont la visée est celle de préserver le sens, le contenu du comportement difficile tout en remplaçant la forme inadaptée du comportement repéré. Ce petit manuel a la modeste ambition de vouloir traiter le plus simplement possible un sujet très complexe à bien des égards : les troubles du comportement manifestés par une personne vulnérable, ainsi que la méthodologie qu’est la démarche évaluative de l’analyse fonctionnelle du comportement. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 1914 | 371.914 ELO | Livre | CR SDEI | Pédagogie | Disponible |