| Titre : | Lecture piano : CP |
| Auteurs : | Sandrine Monnier-Murariu, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Éditeur | Paris : Retz, DL 2017 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7256-3570-5 |
| Format : | 1 vol. (128 p.) / ill. en coul. / 29 cm |
| Note générale | La couv. porte en plus : "méthode pour entrer pas à pas dans la lecture" |
| Langues de la publication : | Français |
| Index. décimale : | 372.4 (Lecture) |
| Résumé : |
L'approche originale de ce manuel permet aux élèves d'entrer pas à pas dans la lecture. Très progressive, cette méthode de lecture privilégie la différenciation et rassure l'élève. Elle facilite aussi l'identification rapide des mots grâce à un apprentissage renforcé du code. Dans cette nouvelle édition, un nouveau texte, " La collection de billes ", remplace le texte " La boite à fessées ". Une approche originale : Des graphèmes en couleur pour favoriser leur mise en mémoire. Chaque graphème introduit par une petite phrase décalée met en scène un personnage. Encartés dans le manuel élève, quatre "pianos" miniatures en carton dont les touches sont associées aux lettres, pour "chanter les syllabes" et faire comprendre le principe de la combinatoire par la manipulation. Une progression efficace qui permet de décoder rapidement. Une différenciation à 3 niveaux : dans la lecture de syllabes, de mots, de textes avec un niveau d'étayage qui évolue en fonction du niveau. Et aussi : Des textes pour travailler et évaluer LA FLUENCE (présentation à retrouver dans le guide pédagogique). Des petites histoires ou textes rigolos complètent le manuel pour favoriser le plaisir de lire. Dans le cahier d'exercices, un travail systématique en phonologie, en compréhension et en production d'écrit. Ce manuel est adapté notamment aux élèves à besoins particuliers. |
| Note de contenu | Faible mémoire de travail. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 10052 | 372.4 MON | Livre | CR SDEI | Pédagogie | Sorti jusqu'au 16/01/2025 |