Renaud Patrice.
« La contribution du numérique à l'accessibilité des apprentissages pour les élèves en difficulté durable et les élèves en situation de handicap »
in Revue du CERFOP, 31 (Décembre 2016), p.33 à 40.
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Titre :
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La contribution du numérique à l'accessibilité des apprentissages pour les élèves en difficulté durable et les élèves en situation de handicap (2016)
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Auteurs :
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Patrice Renaud, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Revue du CERFOP (31, Décembre 2016)
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Article en page(s) :
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p.33 à 40
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Langues de la publication :
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Français
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Résumé :
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Le ministère de l'Education nationale mobilise au quotidien autour de la difficulté scolaire et du handicap ses différents services mais aussi ses différents opérateurs : CNED, Canopé, Onisep, INS HEA pour qu'ils conçoivent et diffusent des ressources numériques spécifiquement conçues pour les élèves en situation de handicap.
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