Philip André.
« Pratiques de projet dans les enseignements adatés du 2nd degré »
in Revue du CERFOP, 27 (Décembre 2012), p.5 à 208.
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Titre :
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Pratiques de projet dans les enseignements adatés du 2nd degré (2012)
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Auteurs :
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André Philip, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Revue du CERFOP (27, Décembre 2012)
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Article en page(s) :
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p.5 à 208
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Langues de la publication :
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Français
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Résumé :
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Au sommaire : Ouverture du colloque 2012 : Éléments d'une problématique ; - Projet de structure et projets d'élèves en SEGPA : Questionnement d'un directeur adjoint chargé de SEGPA ; - Le projet et la politique d'établissement : état des lieux dans les EREA ; - Projet de mise en réseau Lycées professionnels - SEGPA dans l'agglomération Tourangelle ; - Donner de la valeur aux projets éducatifs et pédagogiques, mais à quelles conditions ? ; - Réussir en SEGPA par des actions artistiques et culturelles ; - Les avatars de la notion de projet au regard des enjeux de démocratisation scolaire ; - Un projet d'éducation à la Citoyenneté : "Sur les traces de l'histoire à mobylette pour mieux se connaître et apprendre autrement" ; - La prise en compte des besoins éducatifs particuliers au service du projet individualisé : une clé pour la réussite scolaire des élèves en difficulté ; - Une mini-entreprise en Segpa, un projet au service des apprentissages ; - Un projet de PDMF dans un collège avec SEGPA (Creil).
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