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Caroline Huron, Auteur ; Michèle Mazeau, Auteur |Malgré une prévalence aussi élevée que celle de la dyslexie, la dyspraxie reste assez mal connue en France. Appelée trouble développemental de la coordination dans la littérature internationale, elle est définie par une coordination motrice sign[...]
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Michèle Mazeau, Auteur ; Claire Le Lostec, Auteur ; Sandrine Lirondière, Collaborateur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson | Neuropsychologie (Issy-les-Moulineaux), ISSN 2352-8036 | DL 2016Au sein des « dys- », les dyspraxies sont des troubles du développement gestuel et/ou visuo-spatial dont les répercussions sociales et scolaires peuvent être sévères, envahissant le quotidien et compromettant l’avenir. Ces pathologies ont en ef[...]
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Michèle Mazeau, AuteurDes clés pour comprendre : - comment se fait habituellement cet apprentissage beaucoup plus complexe qu´il n´y paraît?. - pourquoi certains enfants, intelligents et motivés, se trouvent pourtant empêchés. Et bien sûr, dans ce cas, comment les ai[...]
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Arnaud Roy, Auteur ; Michèle Mazeau, Auteur ; Vincent Lodenos, AuteurUn ouvrage clé qui permet aux professionnels de l'éducation, de la santé et aux parents de mieux comprendre et aider les enfants " dys ", qui connaissent des troubles du langage oral. Outil de communication essentiel, le langage oral est au coeu[...]
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Géraldine Loty, Auteur ; Michèle Mazeau, AuteurUn ouvrage qui vise à aider les enseignants à partir des besoins des élèves et à proposer des adaptations pédagogiques de manière claire et précise. Les jeunes porteurs d'un trouble dys se situent à l'exacte intersection du médical et du pédagog[...]
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Michèle Mazeau, AuteurLes troubles « visuo-spatiaux », souvent méconnus, ont un impact important, mais plus ou moins masqué dans de nombreuses activités de la vie quotidienne et des apprentissages scolaires. Ces termes sont souvent employés par les médecins ou les er[...]
