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La BTM-i - Un outil d'évaluation des différents apprentissages et fonctions cognitives de l'enfant accessible à tous les professionnels de santé concernés par les troubles du développement de l’enfant

Catherine Billard, Auteur |

Dans ANAE (161, Septembre 2019)

Depuis le Plan d’action langage en 2001 où les troubles du langage et des apprentissages sont sortis de l’ombre, les bases d’un parcours pédagogique et de soins, approprié aux besoins des enfants, se sont construites. Dépister, prescrire les éva[...]

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Une découverte résolument concrète des troubles spécifiques des apprentissages: à l'usage des enseignants, des médecins, des orthophonistes et des psychologues

Catherine Billard, Auteur | Signes Editions

Du repérage aux réponses appropriées, tant en termes de soins qu'en termes d'adaptations pédagogiques, loin de toute recette miracle, ce CD-Rom propose, à partir des acquis de la recherche et des expériences de terrain, une mutualisation des pr[...]

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Memoire, langages et apprentissage

Odette Bassis, Auteur ; Catherine Billard, Auteur ; V?eronique Boiron, Auteur ; Philippe Boisseau, Auteur ; Fran?cois Boule, Auteur ; Emmanuelle Canut, Auteur ; Sylvie C?ebe, Auteur ; Fabien Fenouillet, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur ; Alain Lieury, Auteur ; Pierre Vermersch, Auteur ; G?erard Toupiol, Directeur de publication

Dans une premiere partie, l'ouvrage explique le role de la memoire et de la comprehension dans l'apprentissage. La seconde partie detaille la construction de l'oral chez l'enfant, ainsi que l'importance des interactions adulte / enfant et des re[...]

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